Praktikajuhendaja tagasiside

Õpetajakoolituses õppimise raames tuli teha ka 40 tundi praktikat koolis (lisaks korraldada üks üritus ja osaleda koosolekutel). Kuna elan Võrus, siis valisin praktikakohaks Võrumaa tunnustatuima kooli - Võru Kreutzwaldi Kooli. Siin on minu praktikajuhendaja tagasiside minu praktika kohta: 

 Tagasiside praktikant Elina Allase praktika kohta

Üliõpilase Elina Allase praktikaperiood Võru Kreutzwaldi koolis kestis 1. septembrist 13. novembrini. Esimese nädala jooksul tutvus praktikant õppematerjalidega, järgmisel nädalal vaatles mõnd tundi ja siis astus ise õpetajana klassi ette. Praktikaperioodi jääb ka kümnepäevane aeg (23. september–2. oktoober), mil kogu kool oli karantiinis. Distantsõppe ajal praktikant tunde anda ei saanud, küll aga hoidis end kursis käsitletud teemadega, et pärast karantiini oma praktikat jätkata.

Vastavalt kutsestandardiga sätestatud kompetentsidele võib kokkuvõtteks tõdeda, et praktikant tuli hästi toime õppija toetamisega. Ta tundis huvi õpetatavate klasside õpioskuste, töövõime ja grupiprotsesside vastu, märkas õpilaste erivajadusi. Rühmatööde organiseerimisel arvestas klassis välja kujunenud dünaamikat. Näiteks üks 9. klassi noormees on alati keeldunud rühmatööst ning eelistab ülesanded lahendada üksi. Samas 5. klassis tuli lahutada väga rahutu ja jutuhimuline poistekolmik, kes eraldi istudes suudavad paremini õppimisele keskenduda. Üliõpilane suutis tagada tunnis distsipliini ja töörahu.

Digilahenduste kasutamisega praktikandil probleeme ei tekkinud, ta ilmestas tunde slaidiesitlustega, näitas illustreerivat filmikatkendit, väga menukaks osutus enne kontrolltööd korraldatud Kahoot.

Tugispetsialistide abi vajavad õpilased viibisid ühe tunni nädalas logopeedi juures. Praktikaperiood ei olnud nii pikk, et oleks välja kujunenud tihedam koostöö. Vahest parema ülevaate sai 8. a klassist, sest selles klassis oli ka klassijuhatajatund ning Elina Allas tegeles kirjandusliku reisi ettevalmistuse ja läbiviimisega 22. septembril marsruudil Ahja mõis, Liivi muuseum ja Alatskivi loss. Ta juhendas õpilasi täitma ka päevaülesannet – kirjutada reisireportaaž.

Õpi- ja õpetamistegevuse kavandamisel ei saanud üliõpilane ise valida õppekomplekte, küll aga õppekava arvestavalt õpieesmärgid ja õppimiseks sobivad meetodid. Tunniks häälestumisel kasutas ta erinevaid füüsilisi harjutusi, sest esimeses tunnis kaldusid lapsed loidusele, päeva edenedes aga oli vaja leida võimalus keskenduda. Seega arvestas ta erinevaid olukordi ja kohandas oma tegevust vastavalt vajadusele. Ta leidis huvitavaid lisamaterjale ja suunas õpilasi loovusele. Sellega seoses tuli õpilasi hoiatada plagieerimise eest. 

Kiitust väärib Elina Allase põhjalikkus kirjalike tööde tagasisidestamisel. Ta on nõudlik, aga õpilastega kaasa mõtlev. Töödele oli lisatud õpilast toetavaid kommentaare ja nõuandeid. Ta analüüsis oma antud tunde, arvestas juhendaja soovitusi, oli alati valmis koostööks ka lisaülesannete puhul. Kokkuvõtteks võib öelda, et Elina Allas oli oma töös enesekindel ja iseseisev ning sooritas praktika edukalt.

 

Raili Leesalu

Võru Kreutzwaldi Kool

Elina Allase praktikajuhendaja